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【小6】 せっかく塾で習いに来てるんだから

【小6】 せっかく塾で習いに来てるんだから

円の面積へ。

円の面積=半径✕半径✕3.14

って公式を教えちゃえば、あとは「はい、筆算がんばっ!」で終わっちゃう単元なんだけど、

せっかく塾で習いに来てるのにそれじゃあ、ねえ?

 

ということで今日は「なぜ円の面積は半径✕半径✕3.14で求められるのか」の授業。

 

有名なパターンをひとつ(これは教科書にも載ってたかな?)と、

さすがにコレは載ってないんじゃないかなというパターン。

 

どちらのパターンも、円を別の形に変えて

直径✕3.14÷2✕半径=半径✕半径✕3.14

と導く形。

 

 

 

 

公式に当てはめて「はい筆算がんばれ」だと計算機でも出来るし、何より詰まんない。

だからこうして「知」の面白さを感じてもらおうと。

 

もちろん「手計算で答えを合わせる」というスキルも必要だから、それは次回からね笑