中学生で数学がどうなるか、沈むか、進んでいけるかは

分数の方が計算が楽

っていう感覚を持てるかどうかがひとつの鍵だと思ってて。

小学生にとって普通、分数って

フツーの数字(整数)とも、ちょっとめんどいやつ(小数)とも違う、何か

くらいで。

つまり、1とか10とか、1.5とか3.14とかとは別次元に存在してる、意味不明だけど計算しんなんやつ

くらいに思ってて。

この認識を抜いて、

分数はただ整数とか小数を書き換えたやつで中身は同じ

って入れ替えた上で

「なんで書き換えなきゃなんないのさ」「いーじゃん整数とか小数だけで」「小数のが計算ラクじゃん」って感覚を掴んでもらうのが小学校卒業までの僕にとってのマストで。

月曜小５(今日は振替で木曜)は、パパママがハイパー協力的なのもあって(いつも宿題管理マル付け直し徹底ありがとうございます！！)、

塾では計算・処理にはあまり時間を割かず、認識・感覚の書き換えという意義の高い授業ができております♪

そんな分数も来週でひと区切り。

この先、割合・速さが控えるのでこれ以上は分数もできません故。

さて、分数ラスト１回で仕上げっぞ！