今日は国数英。

 

国語って、やっぱり語彙力。

語彙力って、やっぱり漢字。

それらの基本は、やっぱり

 

 

音読

 

 

だと感じた。

 

 

 

 

輪読(マル読み)の上手下手が、そのまま読解力の高低に繫がっているな、と。

 

 

 

あのね

 

僕も小学生を持つ親だから分かるよ。

 

 

 

 

子どもの音読聞くのスーパーめんどいっ！！！

 

ってね笑

 

 

 

あーはいはい音読ねどーぞどーぞ

 

ってテキトーに聞き流したい気持ちを押し殺し

「ハンコさえ押せばやったことにできるゼ」って悪魔にささやかれつつ

 

聞く。

 

指摘する。

 

読み直させる。

 

 

 

今、手を抜けば、手を抜いたなりの結果が待っていると知っているから。

 

 

 

小学生から続けていく「音読」は、実は読解力の、国語力の、ひいては学力の、

ぶっとい根っこを作ると知っているから。