北國新聞から出ている「学ぶくん」

それを使って小学部向けに定期的に不定期で授業をしている。

コレの中でも一番気に入ってるのが社説「時鐘」の書写。

社説は比較的、新聞の中でも読みやすい！と言いつつもやはり大人の文章だから小学生にはハードル高め。

だけど、大人が書いた文章を読む・書くというのは、単純に語彙力アップにもつながるし、

背景知識も知れると地頭アップにもつながる♪

最初にみんなで輪読。

まずは読まないとね、何も始まらない。

そこでつっかえた部分、明らかに「？？？」って思いながら読んだ部分を深堀り。

今回は（というか今回も）北陸新幹線延伸にまつわる話。

「北陸新幹線が敦賀に延伸する」の「敦賀」って何県？「延伸」って言ってるけど、今の終点はドコ？

な話から、記事に登場したことわざ・慣用句、やや分かりにくい言いまわしなんかをゼミ風に解説。

そして最後に書写。

書写って軽視されがちなんだよね、イマドキは。

僕も書写を軽視していた時もあったけど、今は「かなり大事」という立場。

勉強とは「言葉を学ぶこと」

そしてその「言葉を使うこと」から始まる。

そういえば歴史上の名だたる人物たちは勉強といえばとにかく「書写」から始めた。

今の子たちはスマホ・タブレットで流し読みが当たり前だけど、

だからこそ「じっくり読んで、じっくり書く」という経験は勉強において超・大事だと思う。

今回もみんな、ちょっとだけ頭がよくなったね(^^)

次はいつにしようかしらん♪