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「ウチの子、伸びない」の理由、もしかしてコレかも

講師なりたて新人くんや大学生あるある。

塾生の「分かった!」が嬉しい

それ自体は悪いことじゃないんだけど

塾生の「分かった!」で気持ち良くなって
自分の仕事が完了したと思う

こうなりがち。
塾講師の仕事はね

「分かった」でスタートライン

なんだ。

「分かった!」という声を聴いて初めて仕事が始まる
んだよ。
週1~2回の授業じゃ、勘違いしても無理はない。
たったそれだけの時間じゃ
「できた!」までは持っていけないんだもん。

もしかしたら、普通は「『できた』まで連れていく」ことが塾講師の仕事じゃないのかもしれないね。
「分かった」まででOK、あとは自分で何とかしなさい
そんな風に言うことだってできる。
だけど僕はそこに違和感を覚えるんだ。

塾生は「できた」を目指して塾に来る
なのに先生は「分かった」までしか来てくれない

結果、上がらなくてモチベ減退。

なんか、ヘンじゃない?
10年近く、毎日のように塾生と過ごしてるから分かるんだ。
「できた」まで行くには、途方もなく時間がかかる。

すぐには到達できない。
「分かった」を経て、
何回も何回もやり直して試行錯誤して変化球にも対応して、
途中で「あれ、何だっけ?」となってまた「分かった」を通過して・・・

半年でコツを掴めば、かなり筋がいい方だよ。
1年2年とかかる子だってたくさんいる。

そこまで付き合ってくれる塾って無いもんなぁ。
個別指導だからってそうとは限らない。
だって個別指導は「大学生がメイン」だから。
あぁ、そっか。

じゃあ作ればいいのか。

というわけで今のうめざわ塾があるのです。

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