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【小6】 「数学がどうなるか」の分水嶺へ

【小6】 「数学がどうなるか」の分水嶺へ

文字式まで終わった小6はしばらく計算、分数ね。

中学生以降、数学ニガテマンの特徴が

分数の四則を自在にできない

なのね。

 

だからココは、数学がニガテになるか、そうでもなくなるか、の分水嶺なの。

ココは時間をかけて、文章題もしっかりこなしての5月にしていく。