高１、テストも終わったし２次関数の前半の後半、予習の復習から再開だ。

ホントは今日は高１お休みのつもりだったんだけど、来ちゃった子がいたから特別に授業を。

２次関数の最大と最小、高校数学に乗れるか乗れないかを分ける試金石的単元。

今日は個別の問題の解説というよりも、

２次関数

というモノ全体を通して「こういう捉え方もできるよね」というスタンスでサクサク進めていった。

範囲で言うと３〜４ヶ月分くらいだけど、「２次関数の捉え方」にフィーチャーしたから今後の勉強に役立ててほしい。

今日、君が感じた「確かにそうか」というひとつの「筋」を大事にね。

その「筋」をしっかり持っていると、バタバタと数学で討ち死にしていく子たちを尻目に歩いていけるから。