わたしはタナカです。

↓

わたしは　です　タナカ。

↓

I am Tanaka.

 

 

 

 

 

この「です」に当たる言葉を英語では「be動詞」と呼んでいて、

am 以外に are と is があり、その使い分けは「主語」で判断する。

 

 

 

 

be動詞の肯定文は I am Tanaka. のように

主語　be動詞

の順番で書くが、疑問文は

例えば「あなたはタナカですか」なら

 

 

 

あなたはタナカですか。

↓

ですか　あなたは　タナカ

↓

Are you Tanaka?

 

 

 

と、肯定文の時の「主語」と「be動詞」が入れ替わった形で書く。

 

 

 

 

 

否定文は

 

 

あなたはタナカではありません。

↓

あなたは　ではありません　タナカ。

↓

You are not Tanaka.

 

 

 

 

 

 

 

この「be動詞のルール」は英語の基本中の基本で、

すでに小学校で習っている。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

はず

 

 

 

 

 

 

 

 

なのだが

 

 

 

 

 

 

 

 

 

・・・

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「be動詞」はおろか「動詞」や「主語」、「肯定文・疑問文・否定文」という言葉を、

 

 

これから中学１年生に上がる子たちは「習っていない」のである。

 

 

 

 

 

英語塾でも、小学生向けのコースでは「習っていない」というケースがよくあるみたいだ。

 

 

 

 

 

 

 

ところが、今の学習指導要領では「be動詞」と「一般動詞」については「小学校で学習済み」という扱いなので、

 

中学校で詳しく触れることは無い。

 

 

 

 

 

 

中学校の先生方は「当然、できるに決まってる」という扱いをしてくるんだ。

 

 

 

 

 

 

「ウチの子は大丈夫」

とタカを括ると、3ヶ月後、恐ろしいことになりますよ。

 

 

 

 

 

 

 

 

なにせ、「習ってない」のに「習った」ということにされてドンドン進んでいくんだから。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

僕はこの辺りの状況はよく分かってるから、

 

 

新中１生に関してはじっくり「be動詞」から、丁寧に丁寧に解説して演習を積ませていきます。

 

 

 

 

今日は「be動詞」の解説だけで1.5時間、ゆっくり知識を積み上げてもらいました。

 

 

 

 

明日以降は、演習でその定着を。

 

 

 

 

そして

 

「be動詞」が済んだら「一般動詞」を、

 

それも済んだらミックスで完全マスターを春休み中に。

 

 

 

 

 

 

 

参加を検討中の皆さん、今ならまだ間に合いますよ(^^)

 

 

 

 

 

１ヶ月後なら、どうだろう、間に合わないカモ。

 

 

 

 

 

３ヶ月後には、致命的な傷を負っているでしょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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